Blogok
Blog rovatunk révén elismert hazai és nemzetközi szakértők, a felnőttképzés, felnőttkori tanulás területén működő szervezetek legfrissebb híreit, véleményét ismerheti meg! Beszámolunk projektekről, felhívjuk figyelmét azokra az eredményekre, melyeket Ön is sikerrel használhat a munkája során!
Tekintse át az egyes, vagy az összes kategória alatt szereplő legfrissebb bejegyzéseinket, vagy szűrje a találatokat egy Önt jelenleg leginkább foglalkoztató kulcsfogalomra! Szabadszavas keresőnk segítségével bármely tetszőleges témára is rá tud keresni.
Cikk
Kategória
Szakértők, szakmai szervezetek által jegyzett elemzések, vélemények.
Hír
Kategória
Közlemények egy projekt, kutatás, kiadvány közzététele, eredményeinek bemutatása kapcsán, hirdetmények (pl. tanfolyamok indulása), figyelemfelhívások.
Interjú
Kategória
Szakértőkkel folytatott beszélgetések teljes lejegyzett változata.
Kivonat
Kategória
Valamely jelentés, hosszabb interjú, projektjelentés, tanulmány rövid kivonata, összefoglalása, általában hozzáféréssel a teljes szöveghez.
Kulcsfogalom
- Összes kulcsfogalom
- adatbiztonság
- adatgyűjtés-adatelemzés
- alapkészségek
- Blended mikrotanulás
- digitális készségek
- digitalizáció
- EBSN
- egyéni tanulási számla
- élethosszig tartó tanulás
- előadás
- Erasmus+
- Felhívás
- felnőtt tanulók
- felnőttoktatók
- fenntartható fejlődés
- foglalkoztathatóság
- hazai
- hazi
- jelenléti
- kemény (hard) készségek
- Kompetenciafejlesztési Pályák Ajánlás
- konferencia
- kulcskompetenciák
- mesterséges intelligencia
- mikrotanúsítványok
- műhely
- nemzetközi
- nemzetközi tapasztalatcsere
- OECD
- online tanulás
- PIAAC
- professzionalizáció
- puha (soft) készségek
- rendezvény
- szakmai kompetenciák fejlesztése
- szeminárium
- tanulás képessége
- tapasztalatcsere
- továbbképzés
- UNESCO
- webinárium
- zöld átállás
A RESCALE projektje pilot fázisba lépett: a Reskilling Labok új, személyre szabott átképzési és továbbképzési modelleket tesztelnek a zöld és digitális átmenet támogatására, kiemelten az alacsony alapkészségekkel rendelkező felnőtt tanulók számára.
A felnőttoktatás nem csupán a jelenleg tapasztalható készséghiány kezeléséről szól, hanem a jövőbeli igények előrejelzéséről is. A Cedefop Skills Forecast átfogó képet nyújt Európa jövőbeni munkaerő-piaci trendjeiről, és korai figyelmeztető eszközként is szolgál a készségkínálat és -kereslet közötti eltérések csökkentésére, vagy akár a kialakulás megelőzésére is. Ezen cikk a Cedefop készségelőrejelző programjait mutatja be.
Nemzetközi webinárium a PROMOTE projekt keretében.
A PROMOTE projekt a Centres of Vocational Excellence (CoVE) kezdeményezés részeként valósul meg, és célja, hogy új megközelítéseket és eszközöket kínáljon a felnőttképzés és a szakemberek kompetenciafejlesztése terén, különös tekintettel a társadalmi befogadás elősegítésére.
Az Európai Alapkészségek Hálózata (EBSN) örömmel hirdeti meg a 2025-ös Éves Konferencia felhívását prezentációk benyújtására. Az idei esemény középpontjában a PIAAC 2023 eredményei állnak, és hogy ezek miként segíthetik a bizonyítékokon alapuló szakpolitikák és kezdeményezések kialakítását az oktatás, foglalkoztatás, digitális befogadás és egészségügy területén.
Az Erasmus+ KA1 felnőtt tanulási mobilitási programjai számos lehetőséget kínálnak a felnőttképzésben dolgozók és tanulók számára, azonban a részvétel mértéke országonként jelentősen eltér. A Tempus Közalapítvány legújabb kutatása mélyreható elemzést készített arról, hogy milyen kulturális, strukturális, szervezeti és egyéni tényezők akadályozzák vagy segítik a mobilitási programok kihasználását.
PIAAC 2024: Romló készségek, növekvő kihívások?
Az OECD legfrissebb PIAAC felmérése rávilágít arra, hogy világszerte, így Magyarországon is csökken a felnőttek szövegértési, számolási és problémamegoldó készsége. Míg Finnország, Norvégia és Dánia javított eredményein, hazánkban jelentős mértékben nőtt az alacsony szövegértési és számolási készségűek aránya. Hogyan fordíthatjuk meg ezt a tendenciát? Olvasd el a teljes elemzésünket és Dr. Farkas Éva friss jelentését!
A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottságának Andragógiai Albizottsága 2025. március 19-én tartja tavaszi időszakának első nyilvános ülését, amelynek központi témája a felnőttképzés helyzete és kihívásai Magyarországon, különös tekintettel az OECD PIAAC 2024 felmérés friss eredményeire.
November végén került sor a ProfAdul internetes szakmai portál és a SwissCham Hungary (Svájci-Magyar Kereskedelmi Kamara) által a felnőttkori tanulásról és oktatásról szervezett első svájci-magyar fórumra.
Rövid (mintegy 15 perces) angol nyelvű, feliratozható videó a svájci képzők minőségbiztosítási (EDUQUA) és továbbképzési rendszeréről (TOT).
2025-től hat alkalomból álló képzési program indul demenciával élők családi gondozói számára a Modus Akadémia égisze alatt. A program a személyes oktatást online tanulással ötvözi, így rugalmasan illeszkedik a felnőtt résztvevők időbeosztásához.
Hogyan változtatja meg a mesterséges intelligencia a felnőttképzést? Interjú Harald Graschi médiapedagógussal (St. Galleni Tanárképző Egyetem) a lehetőségekről, kockázatokról és reményekről.
Az EBSN Szakmai Továbbképzési Sorozatának MOOC-jai (nyílt online kurzusai) a felnőtteket oktató, illetve felnőttkori alapkészségeket fejlesztő szakemberek felkészülését, kompetenciáinak innovatív fejlesztését szolgálják.
Lutz Jäncke-vel a Zürichi Egyetem neuropszichológus emeritus professzorával készült interjú rövid összefoglalója a tanulásról és arról, hogyan működik a leghatékonyabban. Az összefoglalóból elérhető a teljes interjú is.
A Kompetenciafejlesztési Pályák Ajánlás (2016) kiemeli, hogy az EU-ban mintegy 58 millió, alacsony alapkészségekkel rendelkező felnőttnek támogatásra van szüksége.
Az online környezetben való tanulás stratégiai tervezést és folyamatos alkalmazkodást igényel. Hogyan tudják a felnőttoktatók úgy megtervezni a digitális tanulási kínálatot, hogy az segítse a résztvevők tanulás iránt elköteleződését, motivációjának megőrzését?
Hogyan alkalmazkodnak a kis- és középvállalkozások (kkv-k) a digitális korszakhoz? Az NVL Digital - Working Life hálózat által közzétett Work Life of Tomorrow (A holnap munkája) jelentés a feldolgozóiparra összpontosítva mélyrehatóan vizsgálja a skandináv munkahelyek digitális átalakulását.
A digitális és a zöld átállás alkalmazkodóképességeket igényel - áll az OECD jelentésében. Ez azt jelenti, hogy a felnőttképzésnek is igazodnia kell ezekhez az átalakulási folyamatokhoz - és a gazdaság igényeihez. A bejegyzés a jelentés főbb megállapításait tartalmazza, és a teljes jelentés is elérhető.
Interjú Falk Scheidig-gel, a Ruhr-Universität Bochum Élethosszig Tartó Tanulás professzorával a digitalizáció és a mesterséges intelligencia felnőttképzésre gyakorolt hatásairól.
Az EBSN (Európai Alapkészség Hálózat) főtitkára által jegyzett cikk arról, hogy milyen kihívásokkal és következményekkel jár a kompetens, alapkészségeket oktató tanárok képzése a koronavírus utáni időszakban?
A Zürichi Egyetem tanulmánya az élethosszig tartó tanulás szerepét vizsgálja a készségek avulásának ellensúlyozásában. A rövid kivonat összefoglalja a tanulmány fő következtetéseit, és hozzáférést kínál a részletes kutatási jelentéshez.
