Platform a magyarországi felnőttoktatók és -képzők szakmai fejlődéséért

A RESCALE projekt pilot fázisba lépett – sikeres találkozó Olaszországban
A RESCALE projektje pilot fázisba lépett: a Reskilling Labok új, személyre szabott átképzési és továbbképzési modelleket tesztelnek a zöld és digitális átmenet támogatására, kiemelten az alacsony alapkészségekkel rendelkező felnőtt tanulók számára.
n

Kategória

Szerző

Dátum

2025. Szeptember

2025. szeptember 29–30-án a RESCALE projekt partnerei Campobassóban, Olaszországban gyűltek össze a második transznacionális találkozóra, amelyet a Università degli Studi del Molise szervezett.

Az EBSN nevében büszkén emeljük ki ezt a kiemelkedő európai kezdeményezést, amely új modellt fektet le a felnőttek átképzési és továbbképzési laboratóriumai számára. Ezek a Reskilling Labok a zöld és digitális (iker)átmenet kontextusában valósulnak meg, különös hangsúlyt fektetve az alacsony alapkészségekkel rendelkező tanulókra.

Minden labor kínálata:

  • Személyre szabott tanulási utak
  • Értékelés és mentorálás
  • Motivációs eszközök tanároknak és tanácsadóknak

A Laborok 7 országban kerülnek kipróbálásra (Olaszország, Hollandia, Belgium, Litvánia, Finnország, Magyarország és Horvátország), hamarosan Máltával bővülve. A helyi partnerségekben oktatási szolgáltatók, munkáltatók és állami foglalkoztatási szolgálatok vesznek részt.

A campobassói találkozón a partnerek áttekintették az összehasonlító ország-elemzések és hatásos gyakorlatok tanulságait, véglegesítették az európai labor tanulási modelljét, és validálták annak alkalmasságát a nemzeti adaptációra a pilot fázisban. A laborok innovatív megközelítését – a tanulási tér kialakításától a pedagógián át a pályaorientációig – készségfelmérés modellként ismerték el a szélesebb európai felnőttoktatási politika számára.

 „Ez egy inspiráló projekt mindazok számára, akik új, integrált megoldásokat keresnek az alacsony képesítésű felnőttek átképzésére a gyorsan változó munkaerőpiacon.”

Kövesse nyomon, ahogy a RESCALE pilotjai elindulnak egész Európában – innovációt, inklúziót és hatást hozva a felnőtt tanulási rendszerekbe az ikerátmenet támogatására.

Ez is érdekelhet

Konferencia felhívás – EBSN 2025. évi Konferencia
Konferencia felhívás – EBSN 2025. évi Konferencia

Az Európai Alapkészségek Hálózata (EBSN) örömmel hirdeti meg a 2025-ös Éves Konferencia felhívását prezentációk benyújtására. Az idei esemény középpontjában a PIAAC 2023 eredményei állnak, és hogy ezek miként segíthetik a bizonyítékokon alapuló szakpolitikák és kezdeményezések kialakítását az oktatás, foglalkoztatás, digitális befogadás és egészségügy területén.

Hogyan lehet hatékonyabbá tenni az Erasmus+ felnőtt tanulási mobilitást? – Új kutatás tárja fel az akadályokat és lehetőségeket
Hogyan lehet hatékonyabbá tenni az Erasmus+ felnőtt tanulási mobilitást? – Új kutatás tárja fel az akadályokat és lehetőségeket

Az Erasmus+ KA1 felnőtt tanulási mobilitási programjai számos lehetőséget kínálnak a felnőttképzésben dolgozók és tanulók számára, azonban a részvétel mértéke országonként jelentősen eltér. A Tempus Közalapítvány legújabb kutatása mélyreható elemzést készített arról, hogy milyen kulturális, strukturális, szervezeti és egyéni tényezők akadályozzák vagy segítik a mobilitási programok kihasználását.

PIAAC 2024: Milyen alapkészségekkel rendelkeznek a felnőttek a gyorsan változó világban?
PIAAC 2024: Milyen alapkészségekkel rendelkeznek a felnőttek a gyorsan változó világban?

PIAAC 2024: Romló készségek, növekvő kihívások?
Az OECD legfrissebb PIAAC felmérése rávilágít arra, hogy világszerte, így Magyarországon is csökken a felnőttek szövegértési, számolási és problémamegoldó készsége. Míg Finnország, Norvégia és Dánia javított eredményein, hazánkban jelentős mértékben nőtt az alacsony szövegértési és számolási készségűek aránya. Hogyan fordíthatjuk meg ezt a tendenciát? Olvasd el a teljes elemzésünket és Dr. Farkas Éva friss jelentését!