Hét országban folyik az alacsony végzettségű felnőttek átképzésére kidolgozott európai RESCALE tanulási modell tesztelése
Hír
Felhívás előadások és hozzájárulások benyújtására – EBSN Éves Konferencia 2026
Megjelent a felhívás az European Basic Skills Network (EBSN) 2026-os éves konferenciájára, amelyet 2026. június 17–19. között rendeznek meg Lisszabonban. A konferencia az alapkészségek – az írás-olvasás, számolás, digitális és transzverzális készségek – szerepét vizsgálja a gyors társadalmi, gazdasági és technológiai változások idején. A szervezők kutatókat, szakpolitikai szakértőket és gyakorlati szakembereket egyaránt várnak előadásokkal és jó gyakorlatok bemutatásával.
FELNŐTTKÉPZŐK NEMZETKÖZI NAPJA – 2026. január 24.
„Tanulás, ami összeköt”
Megemlékezés André Schläfli-ról
Mély megrendüléssel értesültünk arról, hogy elhunyt André Schläfli, a Profadul projektet is támogató svájci partnerszervezetünk, a SVEB alapító vezetője, a svájci felnőttképzés egyik legmeghatározóbb alakja.
EGY ÚJ NEMZETKÖZI ESEMÉNY – MAGYAR JAVASLATRA
A 2025. november 6-án megrendezett Szigeti Tóth János emlékkonferencia zárásaként jelentették be a szervezők, hogy a Magyar Népfőiskolai Társaság javaslata alapján 2026-tól minden év január 24. a Felnőttképzők Nemzetközi Napja lesz. Miért január 24? Az UNESCO által...
A RESCALE projekt pilot fázisba lépett – sikeres találkozó Olaszországban
A RESCALE projektje pilot fázisba lépett: a Reskilling Labok új, személyre szabott átképzési és továbbképzési modelleket tesztelnek a zöld és digitális átmenet támogatására, kiemelten az alacsony alapkészségekkel rendelkező felnőtt tanulók számára.
Fókuszban a szakképzési kiválóság és a felnőttképzés szerepe a társadalmi befogadásban
Nemzetközi webinárium a PROMOTE projekt keretében.
A PROMOTE projekt a Centres of Vocational Excellence (CoVE) kezdeményezés részeként valósul meg, és célja, hogy új megközelítéseket és eszközöket kínáljon a felnőttképzés és a szakemberek kompetenciafejlesztése terén, különös tekintettel a társadalmi befogadás elősegítésére.
Hogyan lehet hatékonyabbá tenni az Erasmus+ felnőtt tanulási mobilitást? – Új kutatás tárja fel az akadályokat és lehetőségeket
Az Erasmus+ KA1 felnőtt tanulási mobilitási programjai számos lehetőséget kínálnak a felnőttképzésben dolgozók és tanulók számára, azonban a részvétel mértéke országonként jelentősen eltér. A Tempus Közalapítvány legújabb kutatása mélyreható elemzést készített arról, hogy milyen kulturális, strukturális, szervezeti és egyéni tényezők akadályozzák vagy segítik a mobilitási programok kihasználását.
A PIAAC 2024 magyar eredményeinek elemzése az MTA PTB Andragógiai Albizottság tavaszi ülésén
A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottságának Andragógiai Albizottsága 2025. március 19-én tartja tavaszi időszakának első nyilvános ülését, amelynek központi témája a felnőttképzés helyzete és kihívásai Magyarországon, különös tekintettel az OECD PIAAC 2024 felmérés friss eredményeire.
Első svájci-magyar fórum a felnőttkori tanulásról és oktatásról – a ProfAdul és a SwissCham szervezésében
November végén került sor a ProfAdul internetes szakmai portál és a SwissCham Hungary (Svájci-Magyar Kereskedelmi Kamara) által a felnőttkori tanulásról és oktatásról szervezett első svájci-magyar fórumra.