Platform a magyarországi felnőttoktatók és -képzők szakmai fejlődéséért

PROFADUL – A felnőttoktatók feladatprofilja
Meggyőződésünk, hogy a felnőttkori tanulás minősége alapvetően azon múlik, hogyan határozzuk meg közösen, mit jelent ma kompetens felnőttoktatónak lenni.
n

Kategória

Szerző

Profadul

Dátum

2026. szeptember

Milyen feladatokat lát el egy felnőttoktató? Milyen szakmai kompetenciák szükségesek ezek eredményes ellátásához? Hogyan lehet ezeket fejleszteni és hitelesen elismerni?

E kérdések mentén indult el a Profadul védjegy alatt, hazai felnőttképzési szakértők és a SVEB (Svájci Felnőttképzők Szövetsége) együttműködésében az a fejlesztési folyamat, amelynek hosszú távú célja egy szakmailag validált és fokozatosan elismert felnőttoktatói képzési és tanúsítási rendszer kialakítása.

A fejlesztési folyamat első, meghatározó lépése a felnőttoktatói feladatprofil kidolgozása és szakmai validálása. Erre a feladatprofilra épülhet a későbbiekben a kompetenciaprofil, a tanulási eredmények (képesítési követelmények), valamint a teljesítménykritériumok és az értékelési rendszer kidolgozása.

Meggyőződésünk, hogy egy valóban használható és széles körben elfogadott felnőttoktatói sztenderd csak a szakma aktív bevonásával, közös gondolkodással jöhet létre. A feladatprofil véglegesítéséhez ezért az Ön tapasztalatára és véleményére is számítunk.

Kérjük, tekintse át, és véleményezze a felnőttoktatói feladatprofilt!

A kérdőív kitöltése mintegy 20-25 percet vesz igénybe. Válaszát 2026. október 2-ig várjuk. A kérdőív kitöltői számára várhatóan idén október–novemberben webináriumot szervezünk, amelyen bemutatjuk és közösen értelmezzük a beérkezett eredményeket.

Az Ön véleménye jóval több egy kérdőív kitöltésénél: hozzájárulás egy olyan szakmai fejlesztéshez, amely hosszú távon is hatással lehet a felnőttoktatói szakma fejlődésére és elismertségére.

Köszönjük, hogy tudásával és tapasztalatával támogatja ezt a közös munkát!

Ez is érdekelhet

30 éves a SVEB-tanúsítvány: mit tanulhat Magyarország a felnőttképzői professzionalizáció svájci sikertörténetéből?
30 éves a SVEB-tanúsítvány: mit tanulhat Magyarország a felnőttképzői professzionalizáció svájci sikertörténetéből?

Harminc év egy képesítési rendszer életében nem egyszerű évforduló. Harminc év azt jelenti, hogy egy szakmai standard, egy minőségbiztosítási logika és egy közös szakmai nyelv képes volt tartósan beépülni a mindennapi képzési gyakorlatba.

A SVEB-tanúsítványok 30 éves jubileuma ezért jóval több, mint svájci szakmai hír. Fontos üzenet minden olyan ország számára, amely komolyan veszi a felnőttkori tanulás minőségét, a felnőttképzők szakmai elismerését és a képzési rendszerek fejlesztését.