Platform a magyarországi felnőttoktatók és -képzők szakmai fejlődéséért

adatgyűjtés-adatelemzés

A PIAAC-tól a szakpolitikáig: tanulságok és perspektívák a magyarfelnőttképzés-politikában

A PIAAC-tól a szakpolitikáig: tanulságok és perspektívák a magyarfelnőttképzés-politikában

Dr. habil. Farkas Éva tanulmánya korszakos, bizonyítékokra épülő helyzetértékelés a magyarországi felnőttképzés-politikáról. A PIAAC 2022/2023 adatai szerint a felnőttek tömegei nem érik el a munkaerőpiaci részvételhez szükséges minimális alapkészségszinteket, ami közvetlenül rontja a foglalkoztathatóságot, a termelékenységet és az innovációs képességet. Az írás egyben reformprogram-alapvetés: konkrét szakpolitikai beavatkozási irányokat jelöl ki (célcsoportspecifikus programok, tanárképzés korszerűsítése, kutatásalapú nemzeti készségstratégia).

A felnőttkori tanulás támogatása jövő-orientált készségelőrejelzéssel

A felnőttkori tanulás támogatása jövő-orientált készségelőrejelzéssel

A felnőttoktatás nem csupán a jelenleg tapasztalható készséghiány kezeléséről szól, hanem a jövőbeli igények előrejelzéséről is. A Cedefop Skills Forecast átfogó képet nyújt Európa jövőbeni munkaerő-piaci trendjeiről, és korai figyelmeztető eszközként is szolgál a készségkínálat és -kereslet közötti eltérések csökkentésére, vagy akár a kialakulás megelőzésére is. Ezen cikk a Cedefop készségelőrejelző programjait mutatja be.

Ünnepeljük az EPALE-t: Skandináv nézőpontok

Ünnepeljük az EPALE-t: Skandináv nézőpontok

Az Északi Élethosszig Tartó Tanulás Hálózata (NLL) és az EPALE szoros együttműködésének köszönhetően a skandináv országok innovatív gyakorlatai beépültek az európai felnőttképzési szakpolitikákba. Az alábbi interjú betekintést nyújt a felnőttképzés területén létrejött regionális és európai szinergiák világába.

PIAAC 2024: Milyen alapkészségekkel rendelkeznek a felnőttek a gyorsan változó világban?

PIAAC 2024: Milyen alapkészségekkel rendelkeznek a felnőttek a gyorsan változó világban?

PIAAC 2024: Romló készségek, növekvő kihívások?
Az OECD legfrissebb PIAAC felmérése rávilágít arra, hogy világszerte, így Magyarországon is csökken a felnőttek szövegértési, számolási és problémamegoldó készsége. Míg Finnország, Norvégia és Dánia javított eredményein, hazánkban jelentős mértékben nőtt az alacsony szövegértési és számolási készségűek aránya. Hogyan fordíthatjuk meg ezt a tendenciát? Olvasd el a teljes elemzésünket és Dr. Farkas Éva friss jelentését!