Platform a magyarországi felnőttoktatók és -képzők szakmai fejlődéséért

30 éves a SVEB-tanúsítvány: egy sikeres modell jubileuma
Az SVEB idén nem csupán 75 éves fennállását ünnepli, hanem egy sikeres modell jubileumát is: az SVEB-tanúsítványokat, amelyek a felnőttképzés professzionális színvonalának alapjává váltak, már 30 éve adják ki.
n

Kategória

Szerző

Progress Consult Kft. / Várkonyi Zoltán

Dátum

2026. május

Az „Oktatási programok lebonyolítása” és az „Egyéni tanulási támogatás” SVEB-tanúsítványokhoz vezető oktatói képzések számos ágazatban képezik az alapot a felnőttekkel való munkához.

Az elmúlt 30 évben 73 040 SVEB-tanúsítványt állítottak ki. Csak a tavalyi évben az SVEB 3294-et adott ki, ami nyolc éve nem fordult elő. Ez pedig azt mutatja: az SVEB-tanúsítványok semmit sem vesztettek vonzerejükből.

Így büszkén állíthatjuk: amit az SVEB az 1990-es években célul kitűzött, nevezetesen a minimális színvonalat meghatározni és biztosítani az oktatók számára a felnőtt képzések körében, és ezáltal biztosítani az alapvető didaktikai és andragógiai kompetenciák megszerzését azt immár 30 éve megvalósítjuk. Mindezt a Svájc-szerte mintegy 100 intézmény közreműködésével, amelyek az SVEB-tanúsítványokhoz tartozó modulokat kínálják.

A szakmaiság terén elért eredmény, amelyet szomszédos országaink irigyelnek. Az SVEB, és különösen az AdA-csapat ezért folyamatosan azon dolgozik, hogy megőrizze ezt a státuszt, és megfeleljen a magas elvárásoknak.

Christina JacoberAz AdA-Baukasten ügyvezetőjeAz SVEB vezetőségének tagja

Ez is érdekelhet

Ünnepeljük az EPALE-t: Skandináv nézőpontok
Ünnepeljük az EPALE-t: Skandináv nézőpontok

Az Északi Élethosszig Tartó Tanulás Hálózata (NLL) és az EPALE szoros együttműködésének köszönhetően a skandináv országok innovatív gyakorlatai beépültek az európai felnőttképzési szakpolitikákba. Az alábbi interjú betekintést nyújt a felnőttképzés területén létrejött regionális és európai szinergiák világába.

Tanulástervezés mesterséges intelligenciával
Tanulástervezés mesterséges intelligenciával

A cikk azt vizsgálja, hogyan alakítja át a mesterséges intelligencia a felnőttképzési programok tervezését, és mire érdemes figyelniük a tanulástervezőknek az MI alkalmazásakor.