Mesterséges intelligencia alapú oktatók a felnőttképzésben
Hogyan változtatja meg a mesterséges intelligencia a felnőttképzést? Interjú Harald Graschi médiapedagógussal (St. Galleni Tanárképző Egyetem) a lehetőségekről, kockázatokról és reményekről.
MOOC-ok és mikrotanúsítványok a felnőttoktatók képzéséhez
Az EBSN Szakmai Továbbképzési Sorozatának MOOC-jai (nyílt online kurzusai) a felnőtteket oktató, illetve felnőttkori alapkészségeket fejlesztő szakemberek felkészülését, kompetenciáinak innovatív fejlesztését szolgálják.
Az ismétlés kötelező, a motiváció kulcsfontosságú, és az agy szelektív
Lutz Jäncke-vel a Zürichi Egyetem neuropszichológus emeritus professzorával készült interjú rövid összefoglalója a tanulásról és arról, hogyan működik a leghatékonyabban. Az összefoglalóból elérhető a teljes interjú is.
A továbbképzés új perspektívái a kettős (digitális és zöld) átmenet kontextusában
A Kompetenciafejlesztési Pályák Ajánlás (2016) kiemeli, hogy az EU-ban mintegy 58 millió, alacsony alapkészségekkel rendelkező felnőttnek támogatásra van szüksége.
Felnőtt tanulók digitális környezetben
Az online környezetben való tanulás stratégiai tervezést és folyamatos alkalmazkodást igényel. Hogyan tudják a felnőttoktatók úgy megtervezni a digitális tanulási kínálatot, hogy az segítse a résztvevők tanulás iránt elköteleződését, motivációjának megőrzését?