Platform a magyarországi felnőttoktatók és -képzők szakmai fejlődéséért
Az online környezetben való tanulás stratégiai tervezést és folyamatos alkalmazkodást igényel. Hogyan tudják a felnőttoktatók úgy megtervezni a digitális tanulási kínálatot, hogy az segítse a résztvevők tanulás iránt elköteleződését, motivációjának megőrzését?
Interjú Falk Scheidig-gel, a Ruhr-Universität Bochum Élethosszig Tartó Tanulás professzorával a digitalizáció és a mesterséges intelligencia felnőttképzésre gyakorolt hatásairól.
Az EBSN (Európai Alapkészség Hálózat) főtitkára által jegyzett cikk arról, hogy milyen kihívásokkal és következményekkel jár a kompetens, alapkészségeket oktató tanárok képzése a koronavírus utáni időszakban?