Platform for the Professionalisation of Adult Educators and Trainers in Hungary

Skills obsolescence and the role of lifelong learning in different professions
A study from the University of Zurich examines the role of lifelong learning in counteracting skills decline. A short abstract summarises the main conclusions of the study and provides access to the detailed research report.
n

Category

Author

Date

2023. January

The English version is available

A gyorsan avuló „kemény készségeket” (hard skills) igénylő szakmákban más célt szolgál az élethosszig tartó tanulás, mint az állandó(bb) „puha készségekre” (soft skills) épülő foglalkozások esetében – erre a végkövetkeztetésre jutott egy kutatási projekt.

Tekintettel a társadalmi, technológiai és gazdasági változások gyors ütemére, kétségtelen, hogy az egész életen át tartó tanulás fontos, és egyre fontosabbá válik. Ugyanakkor az egész életen át tartó tanulás előnyei szakmától függően eltérőek lehetnek.

Tobias Schultheiss és Uschi Backes-Gellner, a Zürichi Egyetem munkatársai szerint azokban a szakmákban, amelyekben nagy a gyorsan elavuló, kemény készségek aránya, az élethosszig tartó tanulás nagyobb valószínűséggel nyújt védelmet a munkanélküliség kockázata ellen. Míg az olyan szakmákban, amelyek inkább a viszonylag állandó puha készségekre épülnek, a folyamatos tanulás a karrierépítést és a fizetésemelést szolgálja.

A kemény készségeket karban kell tartani

A mintában szereplő „puhább” szakmák esetében a kutatás nem talált statisztikai különbséget a foglalkoztatás valószínűségét illetően a felnőttképzésben résztvevők és a tanulástól távolmaradók között. A „legnehezebb” szakmák esetében viszont a különbség akár a 4%-ot is elérte, ami jelentős, tekintve a Svájcban általában alacsony (3%-os) átlagos munkanélküliségi rátát.

A kemény készségek magasabb átlagbérekkel járnak együtt, de ezeket a készségeket folyamatosan karban kell tartani, hogy ne csökkenjen a munkavállalók foglalkoztathatósága. (TRANSFER)

A SVEB véleménye

Ezek az eredmények fontosak a felnőttképzés hatásának megértéséhez, hangsúlyozza Helen Buchs a SVEB-től: „Erről kevés kutatás van Svájcban és nemzetközileg is, mert nehéz megkülönböztetni, hogy valaki például a felnőttképzés miatt tudott-e karriert csinálni, vagy éppen ezek miatt a kilátások miatt kezdett bele a felnőttképzésbe”. A tanulmány a Svájci Oktatási és Képzési Mikrocenzus (MET) adataira támaszkodva foglalkozik ezzel a problémával. Ez is igazolja, hogy a MET átfogó forrásként szolgálhat további svájci kutatási projektekhez. 

További információk a kutatási projektről (angolul)

You may also be interested in

Promoting Adult Learning with Future-Oriented Skills Forecast
Promoting Adult Learning with Future-Oriented Skills Forecast

Adult education is not only about addressing current skills shortages, but also about anticipating future needs. The Cedefop Skills Forecast provides a comprehensive overview of future labor market trends in Europe and serves as an early warning tool to reduce or even prevent skills mismatches. This article presents Cedefop’s skills forecasting programs.