Get in Touch

Platform for the Professionalisation of Adult Educators and Trainers in Hungary

Tomorrow’s work – the inclusive role of lifelong learning during the digital transition
How are small and medium-sized enterprises (SMEs) adapting to the digital age? The Work Life of Tomorrow report, published by the NVL Digital - Working Life network, takes an in-depth look at the digital transformation of the Nordic workplace, focusing on the manufacturing sector.
n

Category

News

Tags

continuous professional development (CPD) | digitalisation | lifelong learning | sustainable development

Author

Date

2023. November

The English version is available

here

A jelentés áttekinti, hogy a digitalizáció miként befolyásolja a szakmai identitást, a szervezeti gyakorlatokat és a munkavállalók szerepét a mai változó munkaerőpiacon. Nagy hangsúlyt fektet a fenntartható növekedésre és a munkavállalói elkötelezettségre, illetve stratégiákat kínál a kkv-k számára a digitális változások befogadására, miközben kiemeli a munkaerő tudásbeli és kontextuális készségeinek fontosságát.

Egy, a vállalati digitális átmenet tervezését és végrehajtását támogató gyakorlatias „párbeszéd-eszközt” is kínál, mely jól használható a szervezeti jövő biztosítását célzó erőfeszítések során!

View all Blogs

You may also be interested in

Thirty Years of SVEB Certificates: What Hungary Can Learn from Switzerland’s Success Story in Adult Educator Professionalisation
Thirty Years of SVEB Certificates: What Hungary Can Learn from Switzerland’s Success Story in Adult Educator Professionalisation

Thirty years in the life of a qualification system is more than an anniversary. It means that a professional standard, a quality assurance logic and a shared professional language have become embedded in everyday training practice.

The 30th anniversary of the SVEB certificates is therefore not only a Swiss professional milestone. It is also a highly relevant reference point for countries that want to strengthen the quality of adult learning, the recognition of adult educators and the development of coherent qualification systems.