BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Profadul - ECPv6.16.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Profadul X-ORIGINAL-URL:https://www.profadul.com X-WR-CALDESC:Események Profadul REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20260329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20261025T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250220T140000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20250220T180000 DTSTAMP:20260610T163334 CREATED:20250212T153949Z LAST-MODIFIED:20250219T155244Z UID:26249498-1740060000-1740074400@www.profadul.com SUMMARY:Hogyan változtak a felnőttek alapkészségei az elmúlt 10 évben? DESCRIPTION:Az OECD PIAAC felmérés a felnőttek olvasási\, számolási és technológia-alapú problémamegoldási készségeit vizsgálja. A felmérés második ciklusában (2022/23) 31 ország vett részt\, lehetőséget adva az aktuális trendek\, szakpolitikai hatások és fejlesztendő területek értékelésére. \nA webinárium témája \nA rendezvény során szakértők vitatják meg: \n\nMit mutatnak a PIAAC eredményei a felnőttoktatás és -tanulás (ALE) szerepéről?\nHogyan tudja az ALE támogatni az alapkészségek fejlesztését Európában?\nMilyen szakpolitikai lépések szükségesek a felnőttképzés hatékonyabbá tételéhez?\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Alex Stevenson \n \n EBSN & EAEA\, moderátor \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Köszöntő & Bevezető (5 perc) \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Donna Ridings \n \n UK Learner Ambassador \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Tanulói perspektíva (5 perc) \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Főelőadás (15 perc)\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Andreas Schleicher \n \n OECD Oktatási és Készségügyi Igazgatóság\, igazgató \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n A PIAAC 2023 legfontosabb eredményei és szakpolitikai következményei Európában. \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Kérdések & Válaszok (5 perc)\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Panelbeszélgetés (25 perc) – Kulcsszereplők reakciói\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Raffaela Kihrer \n \n EAEA főtitkár \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Milyen lehetőségeket kínál a felnőttképzés és oktatás a PIAAC által azonosított problémák kezelésére? Milyen szakpolitikai intézkedések segítenék ezt európai szinten? \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n John Evers \n \n Az Osztrák Felnőttképzési Központok Szövetségének főtitkára \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Milyen hatása volt a PIAAC felmérésnek Ausztriában? Hogyan reagált a felnőttképzési szektor? \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Erno Hyvönen \n \n Oktatási és Kulturális Minisztérium\, Finnország \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Finnország jól teljesített a felmérésben. A szakpolitikák átültetése egyik országból a másikba mindig kihívás\, de Ön szerint mi az\, ami Finnországban valóban működik a felnőttek alapkészségeinek fejlesztésében? \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Colleen Dube \n \n National Adult Literacy Agency\, Írország\, vezérigazgató \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Írországban egy tízéves\, kormányokon átívelő stratégia\, az “Adult Literacy for Life” az iránymutató a támogatások kialakításában. Hogyan vonhatunk be több felnőttet az alapkészségek fejlesztésébe? \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Cäcilia Märki \n \n (EBSN Végrehajtó Bizottság elnöke \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Mi a szerepe a kapacitásépítésnek és a felnőttoktatók\, valamint döntéshozók professzionalizációjának az alapkészségek fejlesztését célzó kezdeményezésekben? \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Kérdések a közönségtől (max. 10 perc)\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n A webinárium nyelve: angol \n \n Regisztráció URL:https://www.profadul.com/esemeny/csatlakozzon-az-ebsn-es-az-eaea-a-piaac-2023-eredmenyeirol-szolo-kulcsfontossagu-webinariumhoz/ LOCATION:Online CATEGORIES:online esemény ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.profadul.com/wp-content/uploads/2025/02/The-Survey-of-Adult-Skills-PIAAC-The-Role-and-Potential-of-Adult-Learning-and-Education.png ORGANIZER;CN="EBSN":MAILTO:secretariat@basicskills.eu END:VEVENT END:VCALENDAR